Domingo, 30 de Setembro de 2007

A linda Linda!

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publicado por Brama às 23:59
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A perfeição existe sim!

Sim, pelo menos a perfeição física existe sim, é raríssimo, mas de vez em quando a natureza brinda-nos com este tipo de ocorrência. A "antiga" top model holandesa Karen Mulder é disso um claro exemplo. Não sendo, porventura, dos mais belos seres da Terra, porque a beleza em si é extremamente discutível, é um facto que não lhe consigo detectar uma única imperfeição ... tudo nela está no sítio certo e é maravilhoso. Uma verdadeira ninfa de beleza. 

Karen Mulder said: "I never thought I was pretty, really!", mente tão mal e com quantos dentes tem na boca (e tem todos e certíssimos).Não pensou como? A habitual mentirinha das super modelos para darem um toque de humildade ao que dizem ...bahhh! A mulher é linda que dói.

                                                                                                   Brama

 

 

 

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publicado por Brama às 23:38
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Quem disse que uma luta é sempre algo mau?

Pois é, pois é ... começa-se por uma luta e assim é que elas acontecem. 
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música: Village People - Macho Man & YMCA

publicado por Brama às 23:31
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O exotismo e a excentricidade de Galliano!

A prova de que o mais irreverente dos estilistas se passou completamente. As duas próximas colecções para homem, outono/ inverno 2007/2008 e primavera/verão 2008, mostram-nos peças e acessórios super práticos, alguns dos quais dando um jeito enorme levar, por exemplo, para o local de trabalho ou quando nos deslocamos ao infantário ou à escola primária levar um filho, ou ainda, quando vamos comprar hortaliças ao minimercado mais próximo.

 
 and .... SEX with John Galliano
 
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publicado por Brama às 13:01
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Issey Miyake

 
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publicado por Brama às 12:52
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A Arte de MacQueen!

E porque Alexander MacQueen não se fica por simples desfiles de moda, numa apresentação sumária e stressante de manequins envergando indumentárias de maior ou menor sofisticação, mas que em boa verdade, já não trazem muito de novo por tudo estar muito visto no mundo da moda, aqui vão alguns momentos de criativa demonstração artística.

 

Tal como Madonna não se limita a apresentar uma cadência de músicas em palco, num concerto mais ou menos semelhante a tantos outros, MacQueen mostra-nos que as passerelles podem ser algo mais que a esterilidade de um desfilar de corpos escanzelados e desnutridos. Podem transmitir mensagens significativas e revelar-nos uma dimensão representativa e artística surpreendente.

 

                                                                                                        Brama

 
E ... a colecção outono/inverno 2007/2008 para homem
 
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publicado por Brama às 12:07
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Só por hoje serei suave!

 

Hoje decidi ser suave, falar apenas de aspectos fáceis, nada de polémico ou sangrento. Poderia pronunciar-me sobre questões ambientais, o civismo das pessoas (ainda ontem me enervou um velhote que deixou seu querido cãozinho defecar sobre um fresco e agradável relvado,num apontamento pontilhado de pequenas e  viçosas palmeiras), aspectos educativos ou da política nacional, a vida e a morte, a corrupção e impunidade em Portugal, os filhos e os enteados, os maltratos dos animais, o facto de em Portugal, uns serem cidadãos de primeira e outros de décima, o desrespeito pelos elementares direitos humanos consignados na constituição, a grande mentira nela consagrada de que somos todos iguais independemente da etnia, sexo, orientação sexual, ... (na prática não tenho visto, lamento), o facto dos políticos andarem a gozar descaradamente com isto tudo, poderia ainda pronunciar-me sobre os recentes acontecimentos no Myanmar (antiga Birmânia), como havia pensado ainda ontem que iria fazer ....podia, mas não vou. Também o que é que interessa? Alguém está interessado no que tenho para dizer? Antigamente, em tempos felizmente idos, as pessoas não tinham liberdade de expressão ... agora têm, quer dizer ... mais ou menos ... mas alguém ouve?! as vozes polémicas que se insurgem negativamente não passam para a comunicação social, são abafadas (veja-se o "prós e contras" por exemplo, além da Fátima de Campos Ferreira e da ministra da educação quem mais tem tempo de antena?! há algum professor que viva os acontecimentos no terreno que esteja ali a representar-nos?! claro que não ... isso podia mudar o rumo da opinião pública e não interessa que agora se pense bem dos professores, depois de tanto esforço em levar todos a pensar mal da classe). Por isso ... hoje dedicar-me -ei a coisas mais agradáveis, assim levezinhas.

Hoje o dia amanheceu com a beleza de um dia outonal, o céu cinzento e uma frescura húmida, tudo molhado a testemunhar uma chuvinha  caída durante a noite. E estou a ouvir  três álbuns emprestados por um casal de amigos : "Spleen and Ideal", segundo álbum dos formidáveis Dead Can Dance, "Creatures" e "Notes from the underground", dos góticos Clan of Xymox.

                                                                           Brama

 

                                                       

 

Aqui estão as capas dos três álbuns que me dei ao luxo de escutar, em vez de trabalhar nas coisas escolares ... tenho muita coisa para fazer claro, mas hoje é domingo ... e não tenho direito a horas extraordinárias.

 

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música: Dead Can Dance e clan of Xymox
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publicado por Brama às 09:42
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Sábado, 29 de Setembro de 2007

Assim é que o país não anda para a frente mesmo ...

 

 

 

Ora cá está uma situação hilariante a espelhar bem o estado das coisas e das prioridades nacionais. Embora não aprecie particularmente a figura de Santana Lopes, nem a restante comitiva de personalidades deste e de outros partidos, tenho de admitir que ele e independentemente do objectivo da situação em causa, esteve muito bem. "Claro que José Mourinho é muito mais importante ... ???!!!!!" ... mais importante porque ... fico sem perceber. O que é que essa personalidade tem feito de importante para o país? É importante porquê? Tem arranjado emprego ao povo? Tem contribuído para baixar as taxas de juro e assim aliviar a minha prestação de casa? Tem ajudado a reduzir a criminalidade em Portugal? Tem feito acções para atenuar a emissão de gases poluentes para a atmosfera? Tem arranjado formas de proteger animais abandonados? ... não percebo a importância desse senhor ... bem que podia distribuir parte da sua fortuna pelos pobres deste país, assim a parte dos reformados que vivem miseravelmente ... aí seria mais importante ... mas obviamente que são esses miseráveis todos que estavam colados à tv a ver atentamente a chegada de Mourinho ao aeroporto da Portela. Eu não deliro com chegada de nenhum desses Josés Mourinhos ... e só me lembro que existem, porque contaminam tudo o que é comunicação social e como ainda não sou autista ... 

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publicado por Brama às 12:31
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Sexta-feira, 28 de Setembro de 2007

Vociferando ...

Para não implodir ... estrebucho!!!

                                                    

                                     Brama

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publicado por Brama às 23:34
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Arte em papel ...

       

                                      

  (Imagens retiradas da Internet)

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publicado por Brama às 22:06
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Uma questão de Papel!

T: _ Viste por aí aquele papel para assinar?

V: _ Qual papel?

T: _ Acho que é uma convocatória para uma reunião de quarta.

V: _ Sim, mas que reunião? de departamento?! de grupo?! ou será a dos CEF's?

T: _ A de departamento claro, eu tenho lá isso dos CEF's.

V: _ A funcionária do PBX é que a tem, mas agora não está aí. Já sabes das tuas reuniões?

T: _ Quais reuniões?

V: _ As de encarregados de educação! Não viste o papel afixado no placard?

T: _ Onde? Mas essas não são só para o próximo mês? Vai ser feita uma reunião antes, com os directores de turma.

V: _ Não, parece que não e começam já na segunda. Convém que envies os comunicados a convocar os pais.

T: _ Então mas hoje é sexta ... vá, deixa-te lá de brincadeiras. E onde estão os comunicados? Ainda ontem a coordenadora disse que ía tratar disso.

V: _ Pois olha, eu tenho só na terça, os comunicados estão ali nos cacifos das turmas, vai já tratar disso, preencher e fotocopiar pelo número de alunos. e entrega-lhes.

T: _ Mas se já nem vou ter aulas com eles. Onde é que está afixado esse papel? E o guião, onde está? não era suposto existir um guião?! Bem, eu nem sei ainda o que devo fazer. Tenho a lista de alunos, o horário da turma,  o documento entregue aquando dos conselhos de turma iniciais, os planos de recuperação do ano passado, cópias das actas de reunião,  falta-me o esboço da acta, tenho a listagem de presenças dos pais. É verdade! terei de levar também uma cópia da acta de reunião inicial, não é?

V: _ Pois convém. O guião ainda está a ser elaborado.

T: _ O quê? está a ser elaborado como? Então se dizes que as reuniões começam segunda ... onde é que está o papel afixado?

V: _ Está aqui um e outro lá em cima na sala de professores.

T: _ Ai meu deus, eu tenho a primeira e é segunda. E a minha outra direcção de turma? 

V: _ Vá acalma-te lá. O guião ainda não está feito, mas é bom que para além do que referiste,  leves o calendário escolar, uma breve caracterização da turma ( há uma grelha para isso), a relação de professores e disciplinas, o regulamento interno para eventuais esclarecimentos, a Lei 30/2002 que aprova o estatuto do aluno não superior, é aconselhável que tenhas também contigo o Projecto Educativo da Escola e, se já tiveres contigo critérios de avaliação nas várias disciplinas e planificações de longo e médio prazo, leva também.

T: _ Só podes estar a brincar certo! Como é que eu trato de tudo isso agora? Vou ter a tarde cheia de aulas e agora tenho pouco tempo para tudo isso. e ainda nem tenho o tal guião, isto é de loucos. E os colegas todos também vão lá estar certo?

V: _ Sim ... e os alunos também, não te esqueças, faz parte do plano de melhoria da escola. Por falar nisso, não te esqueças também do plano de melhoria, pode ser preciso. agora devias ir já tratar dos comunicados e pedir uma cópia da acta de reunião inicial.

 

(Nisto entra a funcionária com a convocatória da reunião de departamento)

 

F: _ Professora T desculpe, tem aqui esta convocatória para a próxima quarta e este documento é para os senhores professores lerem para a reunião.

 

(A professora T olha para um calhamaço de 60 páginas e naquele momento sente que gostaria rapidamente de evadir-se para uma serena praia das Caraíbas, de mar azul turquesa, onde estivesse deitada numa rede a beber água de coco).

 

 

Sinto-me defraudado, quando me formei ninguém me explicou que isto era para os "apanhados", fui enganado porque ninguém me explicou que ia se burocrata, secretário, acompanhante, psicólogo, vidente ( a parte de desocultar competências), "pai", palhaço, malabarista, otário ... , tudo isto e muito mais, tudo menos professor. Nã haverá aqui uma inversão de "papéis"?!

 Este diálogo criado passa-se todos os dias, pelo menos, na escola pública. E ... (vou dizer a coisa mais incrível que já disse), tenho uma certa saudade de estar na sala de professores  a falar dos alunos e da indisciplina destes, fotocopiar materiais pertinentes sobre a minha disciplina ... assim coisas mais proveitosas no fundo. E tenho saudade, não por ser masoquista, não ... tenho saudade porque isso significava que no meio de tudo isto, existia uma certa dimensão humana no ensino ... afinal não lidamos com jovens que passam pela difícil e complexa fase da adolescência?! Neste momento conversas sobre alunos (o suposto produto do nosso trabalho) e sua indisciplina, não existem. Esta  de facto existe ainda, os professores é que não estão ocupados dela, porque não têm espaço para tal. O professor ideal do momento será alguém tão infinitamente só no mundo, sem família e amigos e com objectivos de vida tão limitados, que possa dedicar-se em exclusivo à escola. Quando estiver na escola dedica-se alegremente (para passar uma boa imagem conducente a uma boa avaliação) à parte burocrática que seria função de tantos outros profissionais; já em casa, trabalha até altas horas na preparação da parte lectiva, que ficou pendente por falta de tempo no seu local de trabalho, multiplicando horas extraordinárias não contabilizadas nem pagas, levadas a cabo apenas por um imenso amor à camisola, que nem já se traduz em mudança de escalão. A parte boa da questão é para congelar. Eu, como me reservo o direito de ter vida própria (essencial ao meu equiíbrio, cada vez mais débil),  tenho-me esforçado por desenvolver interesses divergentes dos escolares, que também mereço. Sim ... eu sei, eu sei que sou ousado em dedicar-me a outros interesses para além da escola ... mas é uma questão de saúde pessoal e até pública.

 

                                                                                                          Brama                               

 

 

 

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publicado por Brama às 20:26
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To Forgive but not Forget

Esta música que adoro (Outside - "To forgive but not forget") que, estranhamente aparece no youtube associada a Aphex Twin ... só pode ser um engano ...  
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música: To forgive but not forget
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publicado por Brama às 00:48
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This must be Underwater Love ...

Smoke City e esta música linda e absolutamente sexy ... tudo é de uma extrema sensualidade, a música, a letra, os sons instrumentais, o vídeo e a agradável voz de Nina Miranda.

 

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música: Smoke City - Underwater Love
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publicado por Brama às 00:05
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Quinta-feira, 27 de Setembro de 2007

Há quem a não possa desperdiçar ...

Quando abrimos ininterruptamente as torneiras em nossas casas, desperdiçando inutilmente litros e litros de água ... deveríamos pensar que, em muitos locais por este mundo fora, outros não podem fazer o mesmo, como é visível nestas imagens no Darfur. A água é um recurso escasso, as reservas de água doce são mínimas face à quantidade de água salgada disponível, a população mundial aumenta provocando pressão num recurso que não se multiplica, o aquecimento global e a desflorestação entre outros factores, também contribuem para uma maior evaporação, menor infiltração no subsolo, menor precipitação, degelo de calotes de água doce, em suma,  menor quantidade de água doce disponível na Terra e em boas condições de utilização.

Água é Vida ... poupem as reservas disponíveis sem cometer desperdícios.

                                                                 

                                                                               Brama 

 

 
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música: Aretha Franklin -what a friend we have in Jesus-black gospel

publicado por Brama às 23:17
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Justificação do Racismo!

 

Depois de uma colega de trabalho, professora de Filosofia ter dado conta de um claro racismo por parte de dois alunos de uma das suas turmas, explicou-lhes que só há dois motivos que podem, credivelmente justificá-lo. O primeiro designa-se por IGNORÂNCIA. Nesse sentido, optou por esclarecer aquilo que é óbvio para todos ... que somos todos pessoas, apenas variando a pigmentação da pele e outros aspectos físicos, como o cabelo, os traços faciais, etc. Incrivelmente somos todos seres humanos e como tal, o racismo não tem base alguma que o sustente; se eventualmente não fossemos, seria ridículo na mesma, porque esse sentimento discriminatório significaria que teríamos de rejeitar tudo e todos os que de algum modo são diferentes do nosso modelo, o que é absurdo. Após superada a fase de IGNORÂNCIA, a manter-se o sentimento de racismo, a coisa torna-se já mais complicada, pois nesse caso deriva de uma incrível ESTUPIDEZ do Homem e aí pouco há a fazer ... apenas lamentar como esses estúpidos seres são inferiores e dignos de pena.

                                                                          Brama

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música: Frankie goes to Hollywood - Relax e Falco - Amadeus

publicado por Brama às 22:48
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Quarta-feira, 26 de Setembro de 2007

Diálogo possível ... mais uns anitos!!!

Claro que muitos poderão rir, troçar, ou observar este absurdo diálogo como impossível por ser totalmente desprovido de sentido. Eu já não sei ... também há alguns ... poucos anos, observaria com algum espanto certas ideias, absolutamente anedóticas e ilógicas ... mas, hoje a pouco e pouco vão sendo uma realidade ... e no ensino, no ensino meu deus, ideias sem nexo e sem sentido algum, surgem como cogumelos para serem levadas à prática ... enquanto se tiver como objectivo as estatísticas europeias no âmbito da educação, o nosso lugar nesse ranking ... e se apostar menos em efectivas, sólidas, proveitosas e produtivas aprendizagens ... penso que, paralelamente à subida do sucesso educativo, também dispara  o lugar que ocupamos na estupidez e na ignorância, bem como, na  propria irresponsabilidade.

 

A cena tem lugar no contexto de uma acção de formação dirigida a professores e formadores intitulada: " RVCC e Novas Oportunidades para os Adolescentes"; é um diálogo entre uma professora de língua portuguesa do 3ºciclo (P) e uma especialista na área da formação de adolescentes (E), responsável por integrar a equipa de peritos que formularam o referencial que conjuga todos os aspectos essenciais, transversais e específicos a levar à prática num processo de reavaliação e certificação de competências para um público-alvo, os nossos jovens adolescentes, o futuro deste país. 

 

E:_ Devo dizer-vos que  ... e após a apresentação do nosso referencial e do papel que vos compete em abraçá-lo como educadores que são, este referencial tem surtido bons frutos em algumas escolas-piloto dispersas pelo território nacional e ... parece quanto a mim, um feliz seguimento da experiência absolutamente positiva que tem sido o processo RVCC de adultos, que conquistou muitos adultos perdidos por este país e trouxe-os de novo à escola. Se a extensão do nosso projecto aos adolescentes reforçar ainda mais o sucesso escolar já obtido, faremos tudo para estender todo o processo às crianças em idade de amamentação.

 

      (Ouvem-se aplausos na sala da sessão de esclarecimento)

 

E:_ E agora, antes de fazermos uma pausa para café, que vocês já precisam ... e antes de retomarmos para a parte prática, em que, em grupinhos pequenos de 10 a 15 professores e formadores, analisarão o caso da adolescente Rebecca e da sua história de vida muito complicada, mas cheia de competências a certificar ...  claro. A seu tempo darão conta que esta menina tem três irmãos, o que nos dias de hoje é complicado, sobretudo ao nível da partilha e das competências práticas que em prol disso foram desenvolvidas. Bem ... e como estava eu a dizer, antes da pausa, gostaria ainda de, muito brevemente, responder às vossas dúvidas. Alguém precisa de algum esclarecimento?

 

     (A professora de língua portuguesa ergue a mão)

 

P:_ Eu gostaria que me esclarecesse alguns aspectos se fizer favor.

 

E:_ Sim, diga, diga por favor.

 

P:_ A senhora falou dos diversos aspectos considerados no referencial e que deverão ser aplicados ... as competências e assim, mas fico sem perceber como avalio os alunos?! O que é que devemos fazer? fichas de trabalho ou testes de avaliação? trabalhos práticos?

 

E:_ Por favor, não me leve a mal, corrija esse hábito profissional. O jovem não é seu aluno, mas sim um adolescente. A senhora não é professora mas antes, uma profissional ou, em alternativa, formadora. É assim que devemos começar antes de mais, ok?!

 

P:_ Então, como serão avaliados os adolescentes?

 

E:_ Como já tinha referido, esses elementos de avaliação tradicionais aqui não têm lugar, são ultrapassados e podem demover os nossos adolescentes à frequência que nós esperamos. Eles têm apenas de ir às aulas e escrever a sua história de vida. Como sabe melhor que ninguém e enquanto profissional, eles têm muitas potenciais capacidades e competências que eles próprios desconhecem. O seu papel é tão somente desbloquear essas competências, desobstruí-las entende?!

 

P:_ Mas isso serve para um ano lectivo inteiro? E qual o meu papel enquanto docente da disciplina de língua portuguesa? Eles escrevem a sua história de vida e já está?! E como é que eu sei que eles estão à altura de terem a equivalência ao 9ºano por exemplo?

 

E:_ Vamos com calma, por favor, uma questão de cada vez.. Não tenha a pretensão de saber logo tudo. Durante o ano, o adolescente vem matricular-se que é a parte mais complexa porque é o passo mais importante, trazer o adolescente por sua iniciativa à escola já é de evidenciar positivamente e meio caminho andado. Depois, o adolescente será submetido a várias entrevistas, para que se averigue as suas reais necessidades e desoprimir as suas competências ... neste processo o adolescente deverá sentir-se acarinhado e amado pelos seus formadores, num ambiente calmo, receptivo e arejado e  atenção, muita atenção ... nunca deverão recusar nenhum candidato porque ele, sabendo de eventuais facilidades noutro centro ... já sabem como são as coisas.

 

P:_ Sim, mas depois desse processo inicial?

 

E:_ Tenha calma ... depois o adolescente escreve a sua história de vida e não esquecer, muito, muito importante, deverá sentir que está à vontade para expôr tudo o que entender como importante e significativo na sua vida até então ... isso só se consegue com um ambiente verdadeiramente acolhedor.

 

P:_ Mas isso não é feito em alguns dias?!

 

E:_ Calma, tenha calma, este processo não é assim tão simples, demora o tempo que for necessário ao adolescente, cada um tem o seu ritmo e isso há que respeitar, como sabe a autonomia na gestão do tempo é um dado a valorizar. E é um processo vivo e dinâmico, a qualquer momento pode ser remodelado, acrescentado e isso é fundamental para desocultar novas valências.

 

P:_ Então os jovens vão passar os primeiros tempos a construir o seu historial.

 

E:_ Exacto ... mas não diga jovens, opte antes por adolescentes, é mais preciso para os nossos propósitos. A história deverá ser elaborada como se fosse um portefólio. Aqui deverá ocupar logo um bloco de 90 minutos, está a ver?! na explicação do que é um portefólio, como se constrói e para que servirá.

 

P:_ E depois?

 

E:_ Ó minha senhora, tem de ter mais calma ... leve as coisas com ligeireza, porque vai ver que vai conseguir ser óptima profissional de RVCC de adolescentes. Eles só têm de se sentir acarinhados.

 

P:_ Eu estou calma, mas de facto sinto-me um pouco perdida ... não consigo perceber como vou ocupar tantos tempos semanais com um simples processo destes ... não quero correr o risco de não ter como ocupar o tempo. Além disso, que lugar acaba por ter a língua portuguesa que lecciono em todo o processo?

 

E:_ Esqueça a língua portuguesa agora ... aqui não é professora, é uma profissional de RVCC. De uma vez por toda apague a formatação de anos e anos de maus hábitos. A senhora não vai dar língua portuguesa ... vai trabalhar em equipa na aferição de competências, 'tá a perceber?

 

P:_ Acho que ... pois talvez. Mas porque diz que são maus hábitos?

 

E:_ Não se sinta ofendida, não estou a colocar em causa as suas qualidades profissionais ... quando me refiro a maus hábitos pretendo apenas frisar o aspecto de que os modelos professados ao longo de décadas e décadas não se têm afigurado proveitosos. Afinal incentivaram a indisciplina, a abstenção, o insucesso. Pense bem, é isso que a senhora pretende para os nossos adolescentes? Claro que não ...

 

P:_ Bem, acho que me sinto um pouco baralhada. Confusa talvez.

 

E:_ Está a ver como este processo não é assim tão simples e acessível. A senhora que será profissional de RVCC sente-te confusa, imagine agora os nossos adolescentes, imagine com aquela idade como se sentirão ... que lhe parece?!

 

....

 

E assim foi ... a conversa continua mas ... penso que poderá ficar por aqui interrompida. Eu estou a pensar em não me mexer para fazer nenhum mestrado ou doutoramento. Ficarei à espera que, quando todos os habitantes deste país forem licenciados, exista um RVCC para licenciados, no sentido de desocultar as competências já adquiridas e assim obter um mestrado sem grande esforço e claro ... já agora, sem pagamento de propinas que isto de ser professor não permite desocultar mais euritos.

 

                                                                                                       Brama

 

 

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publicado por Brama às 23:51
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The Host of Seraphim

Emotiva e belíssima música ... belíssimo vídeo, primeira do álbum "The Serpent's Egg" dos Dead can Dance ...

E como, infelizmente por toda a estupidez que assiste ao ser humano, estes são cenários de desumanidade, miséria, pobreza, desespero, abandono e ... também em muitos casos,  de uma imensa solidão pessoal ... é para todos esses que sofrem, quantas vezes no limite da capacidade humana, que dedico este  tocante vídeo dos Dead Can Dance.

 

 
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música: Dead Can Dance - The Host of Seraphim

publicado por Brama às 21:30
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De Profundis

Este vídeo dos Dead Can Dance é uma interessante viagem ... vale a pena ver

 
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música: Dead Can Dance - De Profundis

publicado por Brama às 21:09
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Bellydancer Prince Andrew dança "Indus"

Esta é dedicada a myself ... Prince Andrew dança "Indus" do álbum Spiritchaser, trabalho de 1995 dos Dead Can Dance

 
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música: Indus - Spiritchaser

publicado por Brama às 21:02
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The Carnival is over ....

Maria Teresa, esta é para ti ...  os sempre sublimes e inesquecíveis

Dead Can Dance.

 

 
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música: Dead Can Dance - The carnival is over ...

publicado por Brama às 20:38
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Esta sim ... merece ser homenageada!

Quais futebolistas nem meio futebolistas. Por vezes Portugal apresenta-nos uns prodígios desportivos, mas lá está ... como não são futebolistas, ninguém fala neles. Neste caso é uma ela, Vanessa Fernandes campeã do mundo na prova de triatlo ... uma rapariga simpática e uma pessoa simples ... no entanto, um verdadeiro diamante desportivo deste país quanto a mim, pouco valorizado.

Portanto a menina terá de começar a dar uns chutos numa bola para começar a aparecer mais na comunicação ... não se preocupe com o falar, pode dizer simples monossílabos e com longos minutos de pausa para raciocínio, do género: "aaaaaa, gostei, aaaaaaaaa, acho que fizemos um bom jogo, aaaaaaaa, a outra equipa venceu é uma verdade, aaaaaaaaaa, mas nós não perdemos a esperança, aaaaaaaaa, ainda podemos ganhar, aaaaaaaaaaa, faremos tudo o que estiver ao nosso alcance, aaaaaaaaaaa, eles fizeram um bom jogo, aaaaaaa, nós estávamos bem preparados, aaaaaaaaa, estivemos quase lá , aaaaaaaaaaaa, ainda teremos oportunidade de mostrar no próximo encontro , aaaaaaaaaaaa, aaaaaaaaaaaaa, aaaaaaaaaa".

É assim, e isto rende milhões ... PIOR, é mesmo sempre assim ... já chateia, mas o povo delira.

Voltando à nossa menina, ela de facto merece ser falada e esta sim, é motivo de orgulho.

Veja-se só aqui como ela termina com ligeireza a prova, ao fim de duas horas ... absolutamente espectacular.

 

                                                                                                                   Brama 

 

 
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publicado por Brama às 01:17
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First ever done ...

Espectacular salto para a água de Mark Lenzi ... primeiro de sempre em competição.

 

 

 

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publicado por Brama às 01:09
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Dive to the Gold medal!

Fu Mingxia vence os mundiais de 91 com apenas 12 anos ... atenção ao fantástico somersault de elevado nível de dificuldade, segundo o comentador "is the most difficult dive" ...

 

 
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publicado por Brama às 00:50
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Terça-feira, 25 de Setembro de 2007

Queen - The show must go on ...

Para dedicar à minha prima Dora ... foi um dos seus grupos preferidos ... se fosse viva faria hoje 33 anos.

 

Apesar de nos incompatibilizarmos, tínhamos alguns aspectos de personalidade comuns ... também ela nunca foi de facto uma pessoa feliz.
Que descanse em paz ...
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música: Queen - The show must go on ...

publicado por Brama às 21:56
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Alphaville - Forever Young

Para dedicar ao Nuno Calão ... era uma das suas músicas favoritas.

 

 
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música: Alphaville - Forever Young

publicado por Brama às 21:48
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Frankie goes to Hollywood - Relax

Tá forte tá ... tá muiitttoooo forte  
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música: frankie goes to Hollywood - Relax

publicado por Brama às 21:46
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The Power of Love

Para dedicar a dois amigos distintos que a têm como uma de suas músicas preferidas de sempre .... Frankie goes to Hollywood - The Power of Love

 

 
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música: Frankie goes to Hollywood - The power of love

publicado por Brama às 21:41
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Heart - What about love

outra que adorava do mesmo grupo
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música: What about love

publicado por Brama às 21:26
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Heart - Alone

Apetece-me recordar estes marcos musicais ... adorava esta música 
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música: Heart - Alone

publicado por Brama às 21:23
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Horários inspeccionados ...

 

escola, crianças,escalando. fotosearch- busca de fotos,imagens e clipart 

                                               (Imagem retirada da Internet)

 

Mais uma brilhante notícia a ajudar mais um pouco a vincar a má imagem que já passou para a opinião pública sobre os professores, imagem protagonizada pelo ministério que nos gere  ... desta vez tem a ver com os horários e mais uma vez são as criancinhas que ficam lesadas ... coitados dos nossos alunos, sofrem tanto, mas tanto ... coitadinhos.

Desta vez, concluiu-se que vários horários por este país fora não estão conformes com a lei, há muitas turmas com furos entre os tempos lectivos, o que é quase um crime sério, porque os nossos meninos nunca deverão ter, sob qualquer motivo, horários com furos ... jamais. Também há turmas que iriam padecer com cerca de oito tempos diários, o que é inadmissível, esse desgaste a existir só poderá cair sobre as mulas dos professores ... que não querem fazer mesmo nenhum.

Pronto, cá está ...foram os malandros dos professores que cozinharam estes horários para se furtarem ao trabalho, ai que grandes malvados ... continuam a não querer fazer nada, mesmo com estas medidas todas  ... (será o que o pessoal em cada uma de suas casas pensará com toda a certeza, porque é a imagem que se tenta passar).

Agora pergunto eu, porque de facto, durante estes anos todos ainda não percebi: não é suposto os alunos passarem mais tempo nas escolas com os professores a servirem de acompanhantes ou amas (a palavra acompanhante soa mesmo mal ...)?!não é suposto os alunos utilizarem mais os serviços de biblioteca, todo o material científico e pedagógico deixado à sua disposição na escola para trabalhos de pesquisa ?!

Não percebo que mal pode ter um furo ou outro no horário ... afinal com esses tempos até podem descansar um pouco, fazer uma paragem entre as aulas, conviver uns com os outros, ir à biblioteca, comer no bar dos alunos, pedir algum tipo de ajuda ou até conviver mesmo com alguns professores ... titulares claro, porque são os que têm menos carga ... os outros estão a divertir-se nas montanhas de papéis de direcção de turma, PCT's, planos disto e daquilo, relatórios disto e daquilo, questionários disto e daquilo, grelhas disto e daquilo, comunicados disto e daquilo, planificações disto e daquilo ... papelada com fartura, mas não da que nos daria com toda a certeza mais jeito.

Se os alunos passam o tempo enfiados no espaço de aula, onde fica o espaço para um desenvolvimento mais autónomo do seu trabalho?!

Por outro lado, as equipas que procedem à elaboração dos horários sabem com toda a certeza como é difícil articular todo aquele quebra-cabeças ... é absolutamente horrível. existem cursos com uma carga horária tão grande, que conseguir que os alunos não tenham oito tempos seguidos é um feito genial, isto claro, sem prejudicar outras turmas que entretanto também precisam de um horário compatível com as suas necessidades e interesses. É absolutamente anedótico este tipo de notícias que vêm a público ... sugiro então que o entendido ministério da educação arranje mais umas equipas, de preferência lá da sua cor política, qualquer que seja, tanto faz ... a desgraça é mesmo sempre igual ... assim umas equipas de peritos altamente qualificados em fazer horários para que venha logo tudo perfeitinho e não haja perdas de tempo em início de ano escolar com dezenas de reformulações de horários e claro ... para que não se perca depois mais tempo com inspecções de horários e dinheiro também ... há que continuar a caminhar em prol de uma sagaz contenção de despesas ... que é lá isso, gastar dinheiro com inspectores se o nosso ministério querido pode até passar o mês de agosto a fazer milhares de horários para a professorada ... arranjem, porque não um qualquer programa daqueles que engatou a colocação de professores há quatro anos atrás e os colocou tardiamante ...talvez com um pouco de sorte, os horários estejam lindos e maravilhosos, prontos a entrar em funcionamento a partir de Janeiro e até lá, os professores fazem umas camisolinhas de malha e uma rendinhas para os seus queridos alunos vestirem no rigoroso inverno ...tudo na sala de professores de agulhas na mão, não acham ternurento?

Esta camisolinha verde alface é para a minha Miriam Cátia do 7ºB, coitadinha ...ela escreve pouco mais que o nome próprio, embora nunca o consiga fazer da mesma forma duas vezes seguidas, mas este ano vai transitar nem que eu tenha de espancar alguns colegas em conselho de turma, ela não pode ficar eternamente no sétimo ano, já é a terceira retenção e este ano a minha avaliação pode ficar prejudicada ... além disso a mãe da Miram Cátia já disse que não consegue fazer nada dela em casa e se ela não transitar este ano, vai fazer queixa à direcção regional porque outra retenção pode traumatizar a menina ou macerá-la mesmo ... gostam da camisolinha da minha menina?

 

                                                                                                                                 Brama

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música: talesmaker blog music

publicado por Brama às 15:16
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